Si tratta di un programma d'intervento articolato
in tappe e ideato per fornire competenze utili a ridurre le difficoltà
operative e funzionali connesse al Disturbo Specifico dell'Apprendimento, ma
ciò non toglie che si rivela molto utile a chiunque incontri difficoltà a
studiare con efficacia. Considerato che si studia con maggiore interesse e
motivazione se si è insieme ad altri, la circostanza di affrontare questioni
riguardanti strategie e approcci ai saperi in un gruppo rafforza la motivazione
e induce al confronto riguardo a difficoltà, buone pratiche e sentimenti. Incrementare
la capacità d’imparare ha come finalità la prevenzione dell’insuccesso
scolastico e la conseguente riduzione del rischio di abbandono. Riguardo i DSA,
in particolare, è fondamentale comprendere che giungere ad un corretto modo di
affrontare lo studio è uguale a
possedere il primo strumento compensativo del disturbo.
“Gli studenti di successo si
caratterizzano per le buone abilità organizzative, per la capacità di elaborare
personalmente il materiale di studio, per le abilità di riflessione meta
cognitiva, per la flessibilità nella scelta di strategie più opportune e per le
adeguate motivazioni allo studio”. (Meneghetti, Cornoldi, De Beni, 2007)
DESTINATARI: ragazzi di 11/15 anni
OBIETTIVI:
·
Migliorare l’organizzazione e la gestione del
tempo..
·
Imparare a prendere appunti in modo funzionale.
·
Incrementare l’abilità d’uso di strategie.
·
Saper pianificare le diverse fasi dello studio.
·
Conoscere alcuni strumenti compensativi e la
loro utilità. (in caso di DSA)
·
Creare competenze metacognitive.
·
Stimolare la motivazione allo studio.
·
Incentivare l’autonomia scolastica.
TEMPI: 10 incontri della durata di 1h con
scansione settimanale
